經方一期學生學習心得

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跟随施老师学习中医已经有5年的时间了，我并不是一个用功的学生，虽然未能尽得老师的衣钵，但是老师的一言一行，毫无保留的传授，还是对我的观念、生活习惯等产生了潜移默化的影响，毫不夸张地说改变了我的人生轨迹。
我很早就对中医产生懵懵懂懂的兴趣，那些药名几分风雅，组合起来又有些许神秘。遇见施老师，是因为老师开设了慈幼急诊，我第一次面对孩子发烧，焦虑惶恐，幸得老师的关照。正逢不久后老师开班，我这样一个不知倪海厦、不懂伤寒论的小白，就这样误打误撞一般走进了中医的大门。
在那个夏日的夜晚，第一节课，就是诵读孙思邈的《大医精诚》，当时知其意并不知其义。现在回头看，才觉意义非凡，这正是施老师为师为人为医的写照。
中医的知识，是非常庞杂繁复的。老师用科学的方法把其一一归纳整理，再把他们掰开了揉碎了讲解，生动形象。回想起那每个可能本是困顿疲乏的夜晚，听得目不交睫，每次下课回家都是沉甸甸的收获，心里饱满充实。
第一部分：诊断学。先从辩证入手，阴阳表里虚实寒热四个维度，阴阳是最抽象的概念，老师都能讲得明明白白，并且细分到整体的阴阳和脏腑的阴阳。讲到后面的虚实寒热又有各种真假夹杂。气血津液湿燥痰里，教我们各种分辨方法，比如细微到“燥”和“躁”，“燥”和“热”。并且提醒我们宝精爱气。最后是舌诊、脉诊、眼诊和腹诊的详细实操。一本书不到100页，是多年看书临床心血的凝结，倾囊相授。在讲案例的时候，患者如在眼前，老师有时候的惋惜，夹杂了对生命的无奈。虽然患者和医者有时候就是擦肩而过的缘分，但是都在彼此的生命里留下了深深的痕迹。
第二部分：药证学。学过了诊断，就不免想开药跃跃欲试。药物根据临床常用，分成了12类：解表药、清热药、补津液药……等。对应到第一部分的内容。老师把每一味药的特性都用一句话总结归纳出来，其后分析药性、功效、病症和主证、常用剂量和常用药对、类药比较。并且课上有尝药的环节，从形状——味道——药性做对应，让学生印象深刻。在喝之前老师也会做各种温馨提示，以加强印象，比如让人心跳加速孕妇慎用的麻黄、让人口麻的生半夏、可能让虚热者胃口更好的黄芩、五味陈杂的五味子……都说学中医是个枯燥的过程，老师的课堂却是生动有趣。
第三部分：汤证学。讲伤寒论的各种方，从太阳中风的桂枝汤一直到厥阴的白头翁汤，一方多案，对这个方子的使用场景进行不同的展现，可见老师看的医书可谓汗牛充栋。还有很有发人深省的补充，这些其实都是老师的临床反思。这个环节也有尝方环节，从咖啡一般香郁的桂枝汤系列，到又苦又辣又酸的乌梅丸，再一次对应第一部分，相当于诊断学学了三遍。而且老师会用有趣的口诀教我们背诵。
老师不仅教我们学医，也教我们为人。我不仅是老师的学生，也是老师的患者，在老师的身上感受到了面对疾病时候的有力支持。我后来跟随老师吃素，身体情况各种变好，在怀孕二胎的时候也是吃素，而且高龄产妇怀孕的状况也不是很好，多亏老师一路保胎。在我怀孕7个月的时候还得了水痘，那时候全靠网诊调方，有时候老师体恤我的病情变化，一大早就上网改方，让我感动。最终生下6.8斤健康的胎里素宝宝。她的脾胃真的比当时吃各种补品怀孕的老大好很多。老师的话，一直所言不虚。
至于针灸，已经作为家里人急救的日常，妈妈头痛，家人扭伤，孩子高烧不出汗，都可以应急。
一路成长，我已经从一枚小白，变成了坚定的中医爱好者，变成了懂阴阳会吃喝的素食者，谢谢老师的带领。